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时间:2018-08-03   来源:学习百家乐的打法    点击:1665次

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郝克明:国民教育体系和终身教育体系并不是两个互不相关的体系。以学校教育为核心的国民教育体系是建设终身教育体系和学习型社会的核心和基础。培养具有高度的学习自觉性和学习能力的新一代学习者,是建成学习型社会最重要的因素。学校教育在人的培养塑造过程中起着决定性的作用。在建设终身教育体系和学习型社会进程中,学校教育需要进一步发展和改革。第一,要以终身学习的思想,改革学校的教育思想、教育内容和教育方法,特别是加强对学习者的学习兴趣和学习能力的培养。这是建设学习型社会的基础。目前各级各类学校教育特别是基础教育,距离这一要求还有很大差距。第二,改革学校的教育制度,改变单一的培养目标、培养模式、评价和选拔标准,以及只有通过进入大学学习才能成才的单一途径,逐步实现各类学历教育之间、学历教育与非学历教育之间的纵向衔接和横向沟通,拓宽学习成才之路。这也是落实素质教育的根本途径。第三,终身教育体系的建立需要充分利用现有学校的教育资源,充分发挥各类学校的作用,而不是离开这些资源重新去另建一个体系。根据2006年的统计,我国内地有1792所普通高校、481所成人高校,14668所中等职业学校等,它们是建设终身教育体系和学习型社会的重要资源。

“常春藤”,无比美好的名字,我们期望咱数以千计的各类高校中,也能生长出“常春藤”来,所以我们的C9充满着“建设世界一流大学”的远景与努力。依仗拿来主义,我们可以把“常春藤联盟”的名字移植过来,但其真正的办学理念,精神与价值内涵,才是我们更需要的师夷长技之处。

为进一步加强学校安全工作,山西省教育厅要求全省教育系统紧急开展一次安全大检查,进一步加强对学校食堂、学生集体用餐的管理,加强对食堂等易发生安全事故场所的安全保卫工作;要加强农村寄宿制学校安全管理,改善学生宿舍和食堂等关键部位和薄弱环节的条件,要制定突发事件的应急预案,切实加强门卫、值班、巡逻安全防范措施;要在交管部门的配合下不定期对校车进行全面的安全检查,重点查处超载、使用故障车、聘用无证(照)人员驾驶校车等问题;要根据当前季节特点切实做好防止火灾、食物中毒、煤气中毒和道路交通事故等有关工作,严防各类事故发生,确保学生学习和生活的安全。(作者:李林霞)

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今天的大学校园里,学术管理几乎从属于行政管理。而西南联大期间,校常务委员会是最高行政领导机构,由三校校长和秘书主任组成,常委会之下只设三个处:总务处、教务处和建设处(后改为训导处),校长、教务长、总务长、各院院长以及各系主任均由教授兼任,没有副职,职工人数也比较少,常是一人兼任数职,而且,教授充任行政职务属兼职,不是官员,不增薪水,照样上课。而反观今天的大学,管理机构设置层层叠叠,不但使办学成本高居不下,还影响办事的效率,并让一些学术机构———学术委员会、学位委员会、教授会的功能极度萎缩,在学校决策中,教授发言权萎缩不止。

英语作为一种工具,具有一定的重要性,但不应成为万能指标,在任何领域,都以英语作为衡量标准,这是偏颇的。英语无论如何重要,也不该高于汉语,普通百姓,一辈子有多少机会需要用上英语的?即便从学术研究角度看,英语作为工具的重要性也并非压倒一切,2008年诺贝尔物理学奖得主益川敏英“英语不佳”,但却并没有妨碍他取得学术上的成功。这虽然只是个孤例,并不能证明英语不重要,但却足以证明“英语崇拜”不可取。

据悉,黄石一王姓家长介绍,他孩子今年9岁,在中山小学读三年级。最近,他来到学校开家长会,与其他家长碰头后才得知,在中山小学,有“实验班”和普通班之分,普通班一般都有四五十人,而“实验班”却只有二十来人,两种班的教学设施也截然不同,“实验班”里,空调、电视等设施完备,而普通班条件就差得多了。

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“30多年来,在太行山下、红旗渠畔,一位残疾的女教师,以校为家,以家为校,用全部的心血和力量,保证大山里的孩子都有学上。这是怎样的一种平凡!它折射的正是我们老师恪尽职守,忘我工作的敬业精神。”省教育厅厅长蒋笃运如是说。(本报记者王晖)(转载自2007-01-05大河网-河南日报)

昨天(24日),澳际和艾迪两家留学中介举办的两场国际教育展分别在武汉举办。据了解,近一年,高中生申请留学的比例正在上升,且工薪阶层的家长送孩子出国的也开始多起来。

这些留在季羡林先生口头上和著作里的感激、怀念、慈悲与爱,皆发自他宅心仁厚的内心深处,就像鲜花一样芳香;就像绿叶一样茂盛;就像沱沱河的万千条小溪,从唐古拉山不声不响地一路走来,漫漫潺潺地走了98年,最后汇成了一条奔腾澎湃的长江,让后人永远铭记在心上。

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据介绍,报考学生须参加当年的全国普通高考(普通类,外语限考英语或俄语),达到空军划定的录取分数线后,择优录取。被录取的飞行学员毕业后,将获得大学本科学历,授予军事学学士学位。

在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(公开征求意见稿)发布后,如何提高教学质量、为祖国未来创造良好的教育环境等问题成了两会上的热点话题。黑龙江省出席全国“两会”的人大代表与政协委员纷纷就此展开讨论、提出建议。  高教资源也应讲求均衡

小雅知道,幼儿园的3年,是人脑快速发育的时期,是语言、音乐、逻辑等长成的敏感期,对孩子一生的意义是重大的,那么习惯、情感、态度、思维以及真善美的种子既已播下,孩子记不记得自己就不重要了。何况,3—6岁孩子记忆的特点,决定了他们会遗忘那个时候大多数的人、事、物。但是,“得天下英才而教之,乃人生一大快事”,“桃李满天下”历来是教师的成就感所在,幼儿教育作为基础教育的组成部分和学校教育和终身教育的起始阶段,处在教育金字塔的塔基之下,幼儿在园内健康、快乐、全面、和谐的发展都是隐而不见的,再多的辛劳都是英才成功的铺垫,英才都在“塔尖”上。因而,这种成就感,小雅等幼儿教师无法体会。有时,小雅不由地会自怨自艾,甚至自怜自弃。

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近日,一条消息在媒体上升温:某高校一位著名教授在三家单位任全职,还在外省被聘为“特聘教授”。这三个职务都要求每年在岗9个月以上。这位教授对记者称,这是普遍现象,有人兼职10多家单位。


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